| l\'è quand sant èterî à l\'estrémo que lè désî sant dâi dètse âobin dâi qualitâ |
| tè faut considèrâ lè dzein quemet se l\'îrant cein que dèvetrant ître, et te lè z\'aidye à venî cein que pouant ître |
| à dî a veitæ, se sa solo quande se sa pöco. Con ciù se sa, ciù cresce i dubbi |
| a dir la veritê a savàm dimândi quànd a savâm pôch. Mân mân ch\'a cgnussàm di quê i aumèinten ànch i dòbi |
| a èsar sincer as sa sol quand as sa poch. Pusè at se men at sè sicur da saver |
| a força de uma língua não consiste em rejeitar o que é estrangeiro, mas sim em assimilá-lo |
| a força de uma língua não consiste em rejeitar o que é estrangeiro, mas sim em assimilá-lo |
| a fòrsa de \'nna lengua a no consciste into refuâ quello che l\'é foestê, ma inte l\'ascimilâlo |
| a forza dunha lingua non consiste en rexeitar o estranxeiro, senón en asimilalo |
| a fozza ri na lingua no´jè jittari fora i palori furisteri ma pigghiárisilli intra |
| a fuerza d\'una luenga no pende en refusar lo forano, sino en asimilar-lo |
| a n cgnóss inción erûr, ch\'a prêv an avair bSa fât |
| a on n\'hi ha molta llum, l\'ombra es mes fosca |
| a ppistèzzete son satto-su, kànnete na sas pistezzune puru tos addhò |
| a szenvedélyek csak végletes formájukban számítanak erénynek vagy hibának |
| addó ce sta cchiù luce ll\'ombra è cchiù nera |
| addùa c\'è assai luce, l\'ombra è \'cchiù nivura |
| adike sathuta haré an siyaludeya daragatha héké |
| ado stè tanda lusc, l\'omb è chiù ner |
| age cum hominibus tamquam essent qui esse deberent et eos adiuvabis ut fiant qui esse possint |
| agnúno siente súlo chello ca ntenne |
| ahari umuco mwinshi, igitutu kirushako kwirabura |
| ahari urumuri rwinshi, igicucu kirushaho kuba umukara |
| ahol sok a fény, ott az árnyék is sötétebb |
| ai khong biet ngoai ngu thi khong biet chinh tieng cua minh |
| ai që nuk njeh gjuhët e huaja nuk di asgjë për të tijën |
| aistit eivät petä vaan johtopäätökset |
| ak by bolo nutné naštudovať všetky zákony, nezostal by čas na ich porušovanie |
| ak si veríte, vzbudzujete dôveru aj u iných |
| aki tud idegen nyelveken, az a sajátjáról sem tud semmit |
| äl sensaziån an frêghen brîsa: mo al giudézzi al frêga |
| aldrei kemst maður lengra en þegar maður ekki veit hvert ferðinni er heitið |
| alle høyrer berre på det dei skjønar |
| alle lytter bare til det de forstår |
| alleman leistert alleen noë wao ter versteet |
| alles im Leben ist ertragbar, nur viele Tage von ununterbrochenem Glück nicht (Johann Wolfgang von Goethe) |
| allt i livet går att uthärda utom för många dagar av ostörd lycka |
| als je zelfvertrouwen hebt, vertrouwen je de anderen |
| als men alle wetten zou leren, schiet er geen tijd meer over om ze te overtreden |
| als men alle wetten zou leren, schiet er geen tijd meer over om ze te overtreden |
| alt i livet kan man bære, undtagen mange dage med uafbrudt lykke |
| an arivémma mäj tan lontán come quand an savemma miga indó véma |
| an as ria mai tant lontan conpagn quand as sa mia in dua as va |
| an efét as sà mach quand as sa pòch. Ansema al savèj a chërs ël dubi |
| an ìchamo n\'annorìsume ole te leggi, en èmene cerò na came pràmata anàpota |
| an neb na oar yezh estren ebet ne oar mann eus yezh e gavell |
| àn s\'arîva mài tànt luntân cumpàgn a quând an se sà piò ind\'às và |
| an s\'longa tent e\' pass com te mumént ch\'an cnoss piò la direzioun |
| àn vàd mènga n\'erôr ch\'an\'avrév psû fêr ànca mè |
| an ved miga un error ch\'an podriss miga aver cometido |
| an vedi eror ch’an avres podì cometar anca mi |
| an veg e\' sbaj c\'an putéss fer da mumé |
| ande ay muncha lus, la solombra es mas eskura |
| añetehape ojeikuaa hetave ojeikuaaramo sa’i. Ojeikuaa hetaramo hetave py’aheta |
| apenas sabemos cando sabemos pouco; da que gañamos coñecemento, aumentan as dúbidas |
| ar c\'hoant entanet n\'eo ket ur si nag ur vertuz, nemet pa\'z eer betek ar penn gantañ |
| as julle julleself kan vertrou, dan sal ander siele julle ook vertrou |
| as paixões são defeitos ou virtudes, somente quando levadas ao extremo |
| as paixões só são defeitos ou virtudes se forem levadas ao extremo |
| as paixóns son defectos ou virtudes, só se se levan ao extremo |
| as pasions nomás son defeutos u birtús si se leban a ro estremo |
| as suporta tut in tla vida, a part tant dì ad cuntateza cl\'an smét mai |
| atzerriko hizkuntzak ezagutzen ez dituenak ez daki ezer aberriko hizkuntzaz |
| avave noguahei mombyry pe ndoikuaávaicha momopa oho |
| az ember akkor juthat a legmesszebbre, amikor nem tudja, hogy hová megy |
| az embert nem az érzékei csalják meg, hanem a józan esze |
| azkaayizuamün newe kümelay rume chewchiküwün mew |
| bakoitzak aditzen duena bakarrik entzuten du |
| batsi zikh tsu mentshn vi zey voltn geven dos vos zey voltn gedarft zayn, un demolt dermeglekhstu zey tsu zayn dos vos zey zaynen feyik tsu vern |
| behaandel de minse as waure ze zau waaj ze zooë moette zien, ên de hélps ze te wiëne wo ze konne zien |
| behandel de mensen zo, als waren ze wat ze zouden moeten zijn, en je helpt hen te worden wat ze kunnen zijn |
| behandel de mensen zo, als waren ze, wat ze zouden moeten zijn, en je helpt hen te worden, wat ze kunnen zijn |
| behandel mense so asof hulle is wat hulle behoort te wees, en dan help jy hulle om te word waartoe hulle in staat is |
| behandl mennesker som var de det, de skulle være, så hjælper du dem med at blive det de kan komme til at blive |
| behandla människor som om de vore vad de borde vara och du hjälper dem att bli vad de kan vara |
| behandle die Menschen so, als wären sie, was sie sein sollten, und du hilfst ihnen zu werden, was sie sein können (Johann Wolfgang von Goethe) |
| behandle folk som om de er det de burde være, og hjelp dem til å bli det de er i stand til å være |
| bere buruan konfiantza duenak, besteei konfiantza ematen die |
| bi xelik re wilo tev bigere ku wan ew bin kû gerek bibin, bo kû alîkarîya wan biki bo kû bibin bi wî kû dikarin bibin |
| bir dilin gücü yabancı olanları reddetmekte değil, onları özümlemekte yatar |
| bizitzan guztia da jasateko modukoa, egun asko segidan etengabeko zorionean ematea ezik |
| c no canosc l ling stranier no sap nind da prop |
| cada um escuta apenas aquilo que compreende |
| cada um escuta apenas aquilo que compreende |
| cada uno escucha sólo aquello que comprende |
| cadagún ascuita nomás que lo que comprende |
| cadaquén escoita só aquilo que comprende |
| cadascu ascolta a soles allo que compren |
| cadascu nomes escolta allo que enten |
| cando se ten confianza nun mesmo, transmítese confianza ós outros |
| caún escucha namái aqueillu que pescancia |
| če zaupaš vase, navdihuješ zaupanje v drugih |
| celui qui ne connaît pas les langues étrangères ne connaît rien de sa propre langue |
| chacun n\'écoute que ce qu\'il comprend |
| chasqu’un escota masque çò qu’arriba a comprener |
| che ta zuguwülfe chumgeafel egün reke femechi fey ta kejuafimi rüf ñi pepi puwael egün ñi chem chegerpuael |
| chew ñi mülemum ta alof zoy zumiñgekey ti jawfeñ |
| chi an cgnóss brîSa äl längv furastîri, an sà gnínta dla sô |
| chi àn sà mènga al lèngui straniêri àn sà gnînta èd la sô |
| chi che no conóse łe łéngue foreste no\'l sa gnente gnanca de ła só łéngua |
| chi che no conosse ee lengue foreste nol sà gnente dea sua |
| chi che no parla altre lingue no sa un tubo dela sua |
| chi conos mja le lengue de i oter, el sa nient de la so |
| chi no connoschede sas limbas istranieras no ischidi nudda de sa propria |
| chi no sa e lengue foestëe, o no sa ninte da sò |
| chi non conosce le lingue straniere non sa niente della propria |
| chi nu sa e lenghe fureste, u nu sa pessu da sou |
| chi nun conosce le lingue straniere, nun conosce manco la sua |
| chi nun sape \'e llengue \'e ll\'ate \'un sape niente r\' \'a soia |
| chi \'l no conossa il lengui stranieri al ne sa gnenta de la sova |
| chini un canuscia re lingue straniere un sa nente d\'a sua |
| ciaschedù el sculta sul chèl che el capes |
| ciaschedun el scolta domà quell che el capiss |
| ciascoun de\' reta sulment ma quel c\'a cavess |
| cilvēks, kurš nezina nevienu svešvalodu, būtībā nezina neko par savu dzimto valodu |
| cilvēku nemaldina vis viņa maņu orgāni, bet gan viņa vērtējums |
| cine nu ştie nici o limbă străină nu ştie nimic despre propria sa limbă |
| ĉio en la vivo estas tolerebla, krom multaj tagoj da neinterrompita feliĉo |
| ĉiu altiro estas reciproka |
| ĉiu aŭskultas nur tion, kion li komprenas |
| cllique que cougnâi pas lè leingue ètreindzîre ne sâ rein de la sinna |
| člověk nikdy nedojde tak daleko, jako když neví, kam jde |
| človek, ki ne zna tujih jezikov, ne pozna materinščine |
| cougnâisso min de cavîlye que n\'aré pas pu fére mè-mîmo |
| čovjek koji ne zna nijedan strani jezik ne zna ništa ni o svojemu vlastitom |
| cu adevărat se ştie doar când se ştie puţin. Cu cât mai mult ştii, cu atât mai mult dubitezi |
| cu nun conosci li lingue straniere nn sa nenti dilla propria |
| cu \'on canuscia i lingui forasteri \'on sapa nenta da lingua sua |
| cu \'un canùsci i linĝui ssranèri \'un sapi nenti r\'a sò |
| cuan se tien confitanza en sí mesmo, ixa confitanza s\'esparde a ros demás |
| cui che no cognos lis lengjis forestis no sa nuje da sô |
| cupiditates vitia aut virtutes sunt solum si immodicae |
| cwand vos avoz li fwè po vos minme, vos l\' sipårdez polz ôtes |
| dacă ai încredere în tine însuţi, inspiri încredere altora |
| dacă ar fi trebuit să studiăm toate legile, nu ne-ar rămâne timp pentru a le încălca |
| dans la vie tout est supportable, sauf une longue série ininterrompue de jours de bonheur |
| där det är mycket ljus, är skuggan som mörkast |
| de fat sa sa sul quand che ga sa mia; l\'è sul col saì che l’vé el döbe |
| de kracht van een taal ligt niet in het verwerpen van wat vreemd is, doch in het assimileren ervan |
| de kracht van een taal ligt niet in het verwerpen van wat vreemd is, maar in het assimileren ervan |
| de stêrkde van \'n taol lik nie èn \'t konne aofstaute, waol èn \'t konne assimiliëre, van wao vrémp ès |
| de zinnen bedriegen niet, het oordeel wel |
| de zintuigen bedriegen niet het oordeel wel |
| de zintuigen bedriegen niet, het oordeel wel |
| dein la vyà, te pâo tot supportâ, mâ \'na granta vètâïe de dzor hirâo sein botsî, na |
| den ne glev nemet ar pezh a gompren |
| den som inte kan ett främmande språk känner heller inte till sitt modersmål |
| dengún plega tan luen como ro que no sape á do ba |
| det är inte sinnena som vilseleder en, det är omdömet |
| die krag van ’n taal is nie daarin geleë om te verwerp wat vreemd is nie, maar om dit te assimileer |
| die Sinne trügen nicht, aber das Urteil trügt (Johann Wolfgang Goethe) |
| die Stärke einer Sprache liegt nicht darin Fremdes abzulehnen, sondern es in sich aufzunehmen - Johann Wolfgang Goethe |
| dihet vetëm kur dihet pak. Me diturinë shtohen dyshimet |
| do bi ha muita luz, a güembra ye más escura |
| donde hay mucha luz, la sombra es más oscura |
| dóva a ghe molta lusa, l\'ombra l\'é pú nigra |
| dove c\'è molta luce, l\'ombra è più nera |
| dove ghe xé tanta luce , l\'ombra xé pi scura |
| dove ghe xe tanta luse l\'onbria xe pi scura |
| dulà ca jè unevore di lûs, la ombre jè plui scure |
| dut si suparte in te vite, mancul tanc\' dîs di felicitât |
| duva c\'è assai luce, l\'ombra è più pagna |
| è ttorò sbàjo ti en ìsozza kài |
| e-lec\'h ma vez kalz a sklêrijenn ez eo teñval ar skeud |
| ea forsa de na łengua no xé nel rifiutare queo che xé foresto, ma simiarlo |
| ède mja erur che garès mja pudit fà |
| ef þú treystir sjálfum þér munu aðrir einnig treysta þér |
| eger etû bawerît be xot hebê, bawerî li xelkî dîke da pêk dehênî |
| eğer kişi bütün kanunları öğrenecek olsaydı, o kanunları çiğnemeye zaman kalmazdı |
| egy nyelv ereje nem abban áll, hogy visszautasítja, hanem hogy magába fogadja azt, ami idegen |
| eigenlijk weet je alleen wanneer je weinig weet. Met de wetenschap groeit de twijfel |
| eigenlijk weet men iets alleen dan, wanneer men weinig weet; met het weten groeit de twijfel |
| eigentlich weiß man nur, wenn man wenig weiß, mit dem Wissen wächst der Zweifel - Johann Wolfgang von Goethe |
| eintlik weet ’n mens net wanneer jy min weet – met die kennis groei die twyfel |
| ek weet nie van \'n enkele fout wat ek nie self sou kon gemaak het nie |
| él pasiòun égli én difèt o virtù, soltànt se purtèdi a l\'estrém |
| elämässä voi kestää kaiken, paitsi monta päivää keskeytymätöntä onnea |
| elke aantrekking is wederzijds |
| elkeen hoor tog net wat hy verstaan |
| elkis su žmonėmis taip, lyg jie yra tokie, kokie privalėtų būti ir tu jiems padėsi tapti tokiais, kokie jie pajėgūs būti |
| els sentits no enganyen, enganya el judici |
| emme koskaan pääse yhtä pitkälle kuin silloin kun emme tiedä minne olemme menossa |
| en istazzi mai ìu llarga sappu motte en izzeri pu e nna pai |
| en la vida s’ ho pot aguantar tot, excepte molts dies de felicitat continua |
| en näe virhettä, jota en itse olisi voinut tehdä |
| en realidad se sabe sólo cuando se sabe poco. Con el saber aumentan las dudas |
| en realidat nos sa solamente ora nos sa poko. Ku konosimentu dudanan ta krese |
| en realitat, sabem només quan sabem poc. Amb el saber, augmenten els dubtes |
| en realitat, sabem nomes quan sabem poc. En el saber, aumenten els dubtes |
| en réalité, nous ne savons que lorsque nous savons peu. Le doute augmente avec le savoir |
| en reyalidá se sape nomás cuan se sape poco. Con o saper s\'enamplan os dandalos |
| en rïalidá sábese sólu cuandu se sabe poucu. Col saber aumenta la dubia |
| endoe che ghé piò luz, l\'ombra l\'è piò scura |
| enhver hører kun det han forstår |
| erakarpena beti da elkarrenganakoa |
| errorem non video in quem non caderem |
| es hört doch jeder nur, was er versteht - Johann Wolfgang von Goethe |
| esun ku no konosé idiomanan estranhero no sa nada di esun dje mes |
| et kënt een ni esou weit, ausser et wees en net wouhin et geet |
| et sprogs styrke ligger ikke i at afvise det fremmede, men i at optage det i sig |
| ett språks styrka ljuger inte då det avvisar det som är främmande, utan då det tar till sig det |
| every attraction is reciprocal |
| everyone hears only what he understands |
| everything in life is bearable, except for many days of uninterrupted happiness |
| ew kesey hich zimanî bêgane nazanê hîç shitêk le ser zimanî zigmakî xoy nazanê |
| ew kesî ku tu zimanê biyanî nizane tishtek li ser zimanê zikmakî ya xwe nizane |
| Ez bi tu shashîyan nizanim heke min bi xwe nekiribe - Johann Wolfgang Goethe |
| Ez gaituzte zentzumenek engainatzen, zentzuak engainatzen gaitu |
| fakte, oni scias nur kiam oni scias iom. Ju pli da scio, des pli da duboj |
| fente kamapu pukelay ta che fey ti kimnolu reke ñi chewkünuwael |
| fey ti kimnolu ta kake zugun kimlay ñi chumlen kishu zugun |
| fiecare aude numai ceea ce înţelege |
| fin finala òm sa masque quora òm sa gaire. En sabent, creis lo dubit |
| forca e një gjuhe nuk është të mos pranojë ç\'ka është e huaj, por ta asimilojë |
| forsa di un lenga no ta konsistí den rechasá loke ta straño, sino den asimilá esei |
| forţa unei limbi nu constă în a respinge ce este străin, ci în a asimila |
| forto de lingvo kuŝas ne en forpelo de ĉiaj fremdaĵoj sed en asimilo de ili |
| gallout a reer gouzañv pep tra er vuhez, nemet meur a zevezh a eürusted hep troc\'h ebet |
| gdje ima mnogo svjetla ima i mnogo sjene |
| gdyby trzeba było studiować wszystkie prawa, nie byłoby czasu, aby je naruszać |
| gdzie jest dużo światła, cień jest ciemniejszy |
| gellir goddef pob dim mewn bywyd, heblaw am ddyddiau lawer o ddedwyddwch di-fwlch |
| gerçekte az şey bildiğinde bir şey biliyor olursun. Çünkü bilgi ile şüphe artar |
| gjithçka mund të durohet në jetë, përveç shumë ditëve lumturie të vazhdueshme |
| gra ouzh an dud evel pa vijent ar pezh a vefe ret dezho bezañ; evel-se o skoazelli da vezañ ar pezh a c\'hallont bezañ |
| grina defektua edo bertutea da soilik muturreraino eramaten baldin bada |
| ha az embereknek az összes törvényt meg kellene tanulniuk, akkor nem maradna idejük a törvényszegésre |
| ha bízol magadban, másban is bizalmat keltesz |
| handsam folk som om dei var det dei skulle vera, og du hjelper dei til å verta det dei kan vera |
| hartstogte is net deugde of gebreke as hulle tot die uiterste gedryf word |
| hayatta herşeye katlanılabilir, günlerce süren kesintisiz mutluluk dışında |
| heke bawerîya te bi xwe hebe, te di xelkê din de jî bawerî çê dikî |
| heleda vlaguse käes on varjud mustemad |
| her çekim karşılıklıdır |
| herkes yalnızca anladığını duyar |
| hêza zimanek ne le red kirina ya bîyanî ye belku di xwe da helandina wîye |
| hêzî zimanêk nek le berperçdanewey şitî bêgane da nîye, bellkû wexo kirdin û tûwandineweyetî |
| hiç kimse nereye gittiğini bilmeyen biri kadar uzağa gidemez |
| hij die geen vreemde talen kent, weet niets van zijn eigen |
| hisler aldatmıyor, hüküm aldatıyor |
| hizkuntza bat indartsu egiten duena ez da atzerrikoa baztertzeko ahalmena, bereganatzeko gaitasuna baizik |
| hufiki mbali sana kama usipojui unakwenda wapi |
| hvem ingen fremmed sprog kender, ved intet om sit eget |
| hver og einn hlustar aðeins á það sem hann skilur |
| hvis du har tillid til dig selv, vil andre også have tillid til dig |
| hvis man er nødt til at lære alle de love som findes, bliver der ingen tid tilovers til at bryde dem |
| hvis man skulle lære alle lover, ble det ikke tid til å bryte dem. |
| hvor der er meget lys, er der også megen skygge |
| i forza \'zze miàn glossa en istèi i nan ambièzzi ampì cino pu è zzèno,ma i nna to kkami dico-ttu |
| i passioni sunnu difetti o virtù sulu si si portunu all\'urtimu puntu |
| I see no error made which I might not have committed myself |
| i sèins in\'t pòrten mènga fòra strèda, al giudèzzi sè |
| i sens no imbroin, al imbroe il judizi |
| i sensi i fala mja, el fala el giudese |
| i sensi non ingannano, inganna il giudizio |
| i sensi no\' ingana, ingana el giudissio |
| i verkligheten vet man bara när man vet lite. Med större kunskap ökar osäkerheten |
| ich kenne keinen Fehler, den ich nicht hätte begehen können - Johann Wolfgang Goethe |
| iedere aantrekking is wederzijds |
| iedereen luistert enkel naar wat hij begrijpt |
| iemand wat vreemde tale nie ken nie, weet niks van sy eie nie |
| if one had to learn all the laws, there would be no time left to break them |
| if you have faith in yourself, others will have faith in you, too |
| igaüks kuulab vaid seda, millest ta aru saab |
| ignunu siente ello ke \'ntènne |
| iju que nun sa elle straforiere nun sa mancu ra lengua sua |
| ik zie geen enkele fout die ik zelf niet had kunnen maken |
| ik zie geen enkele fout die ik zelf niet had kunnen maken |
| ikviens ieklausās tikai tajā, ko viņš saprot |
| il pasión son di difet o dil virtú solo quand jen portädi a la esagerazión |
| in dua a gh è tanta luce, l’onbra l’è pusè scura |
| in duv ai é dimónndi lûS, anc l\'ôra l\'é pió naigra |
| in en miga i sens coi ch\'imbrojan, col ch\' l\'imbroja l\'é \'l giudizi |
| in het leven is alles dragelijk, behalve dagenlang ononderbroken geluk |
| in het leven is alles dragelijk, behalve dagenlang ononderbroken geluk |
| in realité as sa quand as sa poch bomben. Pú \'s sa e pú \'l dubi l\'aumenta |
| in realtà se sà soeo co se sà pòco, pì che se sà pì cresse i dubi |
| in realtà se sa soło quando che se sa póco. Co pi se sa, pi crése i dubi |
| in realtà si sa solo quando si sa poco. Col sapere aumenta il dubbio |
| in realtât si sa dome cuant si sa pôc. Cul savê al gress il dubi |
| in sa bida podimus aguantare totu, francu medas dies de cuntentesa sighida |
| in t\'la véta as soporta tott, meno che dimòndi dé ed \'na felicitée che an rècchia mai |
| in vita omnia tolli possunt, praeter multos dies constantis beatitudinis |
| indov ch u\' i là molta lusa, l\'ombra la è piò scoura |
| indóve a ghè dimàndi lûs, l\'àmbra l\'è piò nêgra |
| indove che ghe xe tanta luce, ghe xe anche tanta ombra |
| indove c´ è tanta luce, l´ ombra è più scura |
| insanlara olabilecekleri hale gelmişlermiş gibi davranırsanız olabilecekleri hale gelmelerine yardımcı olursunuz |
| int la vétta as supôrta incôsa, fòra che una sfîlza d dé d felizitè ininteråtta |
| inta vitta se compòrta tutto, feua che tanti giorni de feliçitæ ch\'a no smette mai |
| inue bada meda lughe, s\'umbra este piusu niedda |
| ipù echi plèo ìjo , i umbra ene plèo mmavri |
| ischimos canno ischimos pagu, cun s\'ischire aumentada su dubbiu |
| ischimus cando ischimus pagu. Prus nd\'ischimus e prus creschent sas dudas |
| ışığın çok olduğu yerde, gölge daha karanlıktır |
| ismereteink csak akkor pontosak, amikor még keveset tudunk. A tudással együtt a kétely is növekszik |
| itse asiassa tiedämme vain silloin kun tiedämme vähän. Tiedon mukana kasvaa epäilys |
| ittratta n-nies bhallikieku huma dak li ghandhom ikunu, u ghinhom isiru dak li jistghu isiru |
| itzala iluna da argi handia dagoen lekuan |
| izturies pret cilvēku kā tādu, kādam tam vajadzētu būt, un tu palīdzēsi viņam par tādu kļūt |
| izzèrete mmone motte izzèrete olio. Me to zzeri azzènni o dubbio |
| i\'n imbroia brisa i sensi, ma al giudizi sì |
| ja cilvēkam būtu jāapgūst visi likumi, nepietiktu laika tos pārkāpt |
| ja jums ir ticība pašiem sev, jūs iedvesmojat ticību pārējos |
| jag ser inga fel som jag inte själv kan ha begått |
| jakin, batek gutxi dakienean jakiten da. Jakituriak zalantzak areagotzen baititu |
| je komt nooit zo ver als wanneer je niet weet waarheen je gaat |
| je ne vois pas d\'erreur que je puisse ne pas avoir commise |
| jede Anziehung ist wechselseitig - Johan Wolfgang Goethe |
| jednej s lidmi, jako by byli takoví, jací být mají, a pomůžeš jim se stát takovými, jací být mohou |
| jeg kender ingen fejl, som jeg ikke selv kunne have begået |
| jei jūs patys tikite, jūs sukeliate tikėjimą kitiems |
| jika Anda mempercayai diri sendiri, orang lain akan mempercayai Anda juga |
| joka ei tunne vieraita kieliä, ei tiedä mitään omastaan |
| jokainen kuuntelee vain sitä mitä ymmärtää |
| jos luotat itse itseesi, muutkin luottavat sinuun |
| jos pitäisi oppia tuntemaan kaikki lait, ei olisi aikaa niiden rikkomiseen |
| kada ken ta skucha solamente loke e ta komprondé |
| kada uno i no solo oye lo ke entiende |
| kaislības ir cieņas defekti, ja tos noved līdz galam |
| kaut ko precīzi mēs zinām vienīgi tad, ja zinām maz; līdz ar zināšanu paplašināšanos pieaug arī šaubas |
| každá přitažlivost je vzájemná |
| každá príťažlivosť je vzájomná |
| każde przyciąganie jest wzajemne |
| každý naslouchá jen tomu, čemu rozumí |
| každý počúva iba to, čomu rozumie |
| każdy słyszy tylko to co rozumie |
| kde je hodne svetla, je stín hluboký |
| kde je veľa svetla, tieň je veľmi tmavý |
| kdo nezná cizí jazyky, neví nic o svém vlastním |
| kdyby si člověk musel přečíst všechny zákony, nezbyl by mu už čas na to, aby je porušoval |
| když věříte sami sobě, probouzíte víru i v ostatních |
| keele tugevus ei seisne mitte võõrapärase tagasilükkamises, vaid selle assimileerimises |
| ken no konose las linguas ajenas no save nada de la suya |
| kes võõrkeeli ei oska, ei oska ka emakeelt |
| kezeld úgy az embereket, mintha azok lennénenk akiknek lenniük kellene, és segíteni fogod őket azzá válni, amivé lenni képesek |
| khong ai di xa hon duoc nguoi khong biet minh di dau |
| Khong co loi lam nao ma toi co the khong mac phai |
| kie estas multe da lumo, tie estas ankaŭ multe da ombro |
| kielen voima ei ole ulkoa tulevien vaikutusten hylkäämisessä vaan niiden assimiloimisessa |
| kimlu xokiwkey ta che rumepüchi nien mew ta kimün. Müley kimün ta amukey ta ramtun |
| kiñe kewün ñi newengey famentunolu ta kake zugu, fey may ñi küme kim aztukufiel |
| kiñeketu ajkükey re ñi kimtukuel müten |
| kired osutuvad puudusteks või voorusteks vaid äärmusesse viiduna |
| kiu ne konas fremdajn lingvojn, scias nenion pri sia propra |
| Kjer je mnogo luči, je senca globoka. |
| kohtele ihmisiä niin kuin he olisivat mitä heidän pitäisi olla, näin autat heitä tulemaan siksi mitä he pystyvät olemaan |
| kohtle inimesi selle järgi, mis nad peaksid olema - ja sa aitad neil saada selleks, milleks nad võimelisd on |
| kõige kaugemale jõutakse siis, kui ei teata, kuhu täpselt minnakse |
| kom kimgeale ti fij ley gelafuy tuntepuwal ñi werilkageael |
| kom newentugekey ta mogen mew, wej fenxen antü ñi küme felen mew ta che |
| kom reyeluwün ta epu che zugu |
| kom ta iñ kimpeyüm ta günenkakelaeyiñ mew ta iñ günezuamün may ta welulekey |
| komdu fram við fólk eins og það væri það sem það ætti að vera. Þannig hjálpar þú því að verða það sem það getur orðið |
| kto nepozná žiaden cudzí jazyk, nepozná nič zo svojho materského |
| kto nie zna języków obcych, nie wie nic o własnym |
| ku ka shumë dritë hija është më e errët |
| kui me peaksime kõik seadused endale selgeks tegema, ei jääks meil enam aega nende rikkumiseks |
| kui sa ise endasse usud, siis usuvad sinusse teisedki |
| kull wieħed jisma\' dan biss li jifhem |
| kwenye mwanga wengi kivuli cheusi sana |
| l sinz no ngann\'n, ngann\' u giudiz |
| la fooce d\'onna leinga n\'è pas d\'accoulyî fro l\'ètreindzî, mâ de lo fére sin |
| la força d\'una llengua no consisteix a rebutjar allò estranger, sinó a assimilar-ho |
| la força d\'una llengua no consisteix a rebutjar allò estranger, sinó a assimilar-ho |
| la fòrça d’una lenga es ren chaçar çò qu’es forest, mas lo far siu |
| la force d\'une langue ne réside pas dans le rejet de ce qui est étranger mais dans son assimilation |
| la forsa ad na lingua l\'è mia quela da rifiutar quel ch\'l\'è forester ma in dal faral suo |
| la forsa de \'na lengua l\'è mia casà fo chel che l\'è forest, ma en de ciapal dét |
| la forsa d\'un idioma la ne se bäsa miga in tal botär col ch\'a ghé \'d forester, si ben asimilandolo |
| la fòrsa ëd na lenga a stà nen ant l\'arfudé lòn che a l\'é foresté ma ant ël félo sò |
| la forsa ed \'na parleda an n\'é mia còla ed rifiuter còll ch\'l\'ee furaster, mo còla ed ferel dvinter suo |
| la fôrza d na längua la n stà brîSa int al mandèr vî quall ch\'l é furastîr, mo int al tôrel só |
| la forza de una lingua no sta nel butar via quel che xe foresto, ma nel assimilarlo |
| la forza de ´na lingua nun vor´ di´ respigne quello che vie´ de fora, ma assimilallo |
| la forza de ‘na lingua non sta nel respinge quello ch’è straniero, ma nell’assimilallo |
| la forza di una lingua non consiste nel respingere ciò che è straniero, ma nell\'assimilarlo |
| la forza di \'na lingua nun cunsisti a respingi cchiru che è stranieru,ma nill\'assimilà |
| la forza di \'na lingua nun cunsisti a respingi cchiru che è stranieru,ma nill\'assimilà |
| la forza d\'na lingua vól bisa dir cazar via tut quél cl\'è furastier, ma fàral sò |
| la fòrza d\'ona lengua la sta minga in del cascià via el forest, ma in del fall sò |
| la fòrza ed na lêngua ann\'è mènga in dàll rifiutêr tótt quàll ch\'l\'è furastêr mò pròpria in d\'l\'asurbîrel |
| la forza ri una lingua stà nallu assuppariri la strania, Nò ...Nallu mannàrilla \'narreri |
| la fouòrça d\'una lenga noun counsìsta en regiet de cen qu\'es fourestié, ma dins lou siéu assimilacioun |
| la fuarce di une lenghe nol consist dal refudâ ce cal è forest, ma di cjapâlu sù |
| la fuersa de una lingua non konsiste en arrondjar lo ajeno, ama en asimilarlo |
| la fuerza de una lengua no consiste en rechazar lo extranjero, sino en asimilarlo |
| la fuerza d\'una llingua nun ta en refugare lu estranxeiru, sinón n\'asimilalu |
| la genta agh da da ment solo a col cla capisa |
| là où il y a beaucoup de lumière, l\'ombre est plus noire |
| la pasioun l\'è na micragna o da bon, sulment s\'als purta for ad ghenger |
| la putenza d\'na lenga un\'è mandé via quel ch\'le stanìr, ma to\' so\' |
| la veritèe l\'ee che as sà da boun quand as sà poch. Cun tant che as sà de piò, cun tant che crèsen i tintognamèint |
| la Zänt i n arîven mâi acsé luntàn cunpâgna quand i n san brîSa duv i s vâghen |
| las pasiones son visios o vertudes solo si se yevan a la egzasperasion |
| las pasiones sólo son defectos o virtudes si se llevan al extremo |
| le gell xelik awa bibzûwewe ke ew corey hen hebin, bo ewey yarmetiyan pê bikey bo ewey bibin bewey ke detuwanin bibin |
| le pasiù j\'è difegg o lau bu sul se j\'è purtagg fina en fond |
| le passion xe difeti o vertù solo se le xe portade a l\'estremo |
| le passioni sono difetti o virtù, solamente se portate all\'estremo |
| lege guztiak ikasi behar balira, ez legoke bakar bat bera ere urratzeko astirik |
| les passions ne sont vices ou vertus que poussées à l\'exaspération |
| les passions unicament son defectes o virtuts si es porten a l\'extrem |
| lis passions son difiets o vitûts, dome se puartadis all\'estrem |
| lle y bo llawer o oleuni, mae\'r cysgod yn dywyll |
| l\'ardenze songo zelle o virtù, sulamente si purtate \'o lèmmete |
| l\'atrazión l\'é semper mutua |
| l\'attrazoiun la è ona par ona da spartess |
| l\'è vera c\'us sa sulment quand c\'us sa pocc; s\'la sapinza, u cress e\' tintinamènt |
| l\'home que no coneix una llengua estrangera, no coneix res de la llengua propia |
| ma ei näe eksimust, mille vastu ma olnuks kaitstud |
| mae pob atyniad o\'r ddwy ochr |
| mai no se riva cussì lontan come quando che no se sa indove che se va |
| maipicha ashqha p\'unchay tian chaypiqa astawan t\'iñi ch\'issi tian |
| man går aldrig så långt som när man inte vet var man är på väg |
| man kommer aldrig så langt, som når man ikke ved, hvor man går hen |
| mana ni pipis caruman chayaita atinchu, sichus mana yachanchu maymanchus puririyta muna |
| manachus waj jawan pachamanta rimariyta khallunta yachanchijchu, jinallatapis mana ñuqanchis khallunchijta mana yachanchischu |
| mar bije ret deskiñ pep lezenn, ne chomfe ket amzer d\'o zerriñ |
| máva noikuaaíva ñe’ẽ pytaguakuéra ndoikuaai mba’eve iñe’ẽteegui |
| maymáva ohendu ojokupytýva añónte |
| me teame täpselt vaid siis, kui me teame vähe; teadmistega suureneb ebakindlus |
| men hoort toch slechts dat, wat men begrijpt |
| mi konas neniun eraron, kiun mi povis ne elfari |
| mi no ta mira un fout ku mi mes no por a kometé |
| mieltymykset ovat paheita tai hyveitä vain äärimmäisyyksiinsä vietyinä |
| minden elviselhető az életben, kivéve a sok napon át tartó folyamatos boldogságot |
| minden vonzás kölcsönös |
| mindenki csak azt hallja meg, amit megért |
| miro qet ewende naçê katêk ke nazanê bo kwê deçê |
| mirov tu carî ew qasî naçe demek ku mitov nazanê kê re diçe |
| mkijiamini mnawaaminiwa na wengine |
| moc jazyka nespočívá v zavržení, ale v osvojení toho, co je nám cizí |
| moč jezika ni v zavračanju tujega, temveč v njegovi asimilaciji |
| moć jezika nije u odbacivanju tuđica već u njihovu usvajanju |
| moc mowy nie polega na odrzuceniu tego co jej obce, lecz na przyswojeniu go |
| morse n\'eer ken pell ha pa n\'ouzer ket da belec\'h emeur o vont |
| môžeme si byť istí niečím iba ak o tom vieme málo, s vedomosťami rastú pochybnosti |
| na realidade, só sabemos quando sabemos pouco. Com o saber, aumentam as dúvidas |
| nadie llega tan lejos como el que no sabe adónde va |
| naide nun arriba tán lluenxe cumu\'l que nun sabe au va |
| não vejo erros que eu não possa ter cometido |
| não vejo erros que eu não possa ter cometido |
| ndahechai jejavy chete ikatu’ŷva ajapo |
| ne la sensoj trompas sed la prijuĝo |
| ne poznajem niti jedne pogreške koju ne bih sam mogao počiniti |
| ne varaju osjetila, nego prosudba |
| ne welan fazi ebet ne\'m bije ket gallet ober va-unan |
| neklamou nás smysly, ale úsudek |
| nem ismerek olyan hibát, amelyet akár magam is ne követhettem volna el |
| neniam oni iras tiom foren, krom kiam oni ne scias kie oni estas iranta |
| neredzu, ka kāds būtu izdarījis kļūdas, ko nebūtu varējis izdarīt es pats |
| neronek ere egin izan ez nezakeen akatsik ez dut ikusten |
| nevidím chybu, které bych se nemohl sám dopustit |
| nevidím chybu, ktorú by som nemohol urobiť |
| neviens nekad neaiziet tik tālu, kā tad, kad nezina, kurp dodas |
| ni chlyw neb ond yr hyn mae\'n ei ddeall |
| ni fydd dyn byth yn mynd mor bell â phan na ŵyr i ble mae\'n mynd |
| ni welaf yr un camgymeriad na allaswn fod wedi ei wneud fy hun |
| ni wyddom yn fanwl ond pan na wyddom ond ychydig; gyda gwybodaeth y cynydda amheuaeth |
| nid gan ei synhwyrau y twyllir dyn, ond gan ei farn |
| nid mewn gwrthod yr hyn sy\'n estron y gorwedd grym iaith, ond yn ei gymathu |
| nid yw angerdd yn wendid nac yn rhinwedd, ond pan eir ag ef i\'r eithaf |
| nid yw\'r sawl nad yw\'n medru iaith estron yn gwybod dim am ei famiaith |
| nie kommt man so weit wie dann, wenn man nicht weiß, wohin man geht - Johann Wolfgang Goethe |
| nie znam takiego błędu, którego mógłbym był nie popełnić |
| nigdy nie zachodzi się tak daleko, jak wtedy gdy nie wie się gdzie się idzie |
| nikada ne dopreš toliko daleko kao onda kada ne znaš kamo ideš |
| nikdy sa nejde tak ďaleko ako vtedy, keď sa už nevie, kam sa ide |
| nimeni nu ajunge atât de departe ca cel care nu știe unde merge |
| ninguén chega tan lonxe coma o que non se sabe onde vai |
| ninguno yega tan leshos komo el ke no save ande va |
| niun persona no ta yega asina leu ora e no sa unda e ta bai |
| no védo un eror che no gavarìa podùo far |
| no beigo errors que yo mesmo no aiga puesto cometer |
| no conosso un eror che no gavessi podù far |
| no nos engañan los sentidos, sino el discernimiento |
| no se riva mai cussì distante come co no se sà dove che se và |
| no si arrivada mai lontanu comente canno no s\'ischidi a nue si annada |
| no si rive mai tant lontan cemûd cuant che no si sa dulà si va |
| no si rrìa mai tantu largu comu quannu no sai a ddò sta bbai |
| no s\'arriba mai tan llunt com quan no sap a on se va |
| no s\'arriba mai tan lluny com quan no se sap on es va |
| no s\'arriv maj\' tand lundan com quann no s sap addò s\'adda arr\'và |
| no s\'arriva mai tanto lonxi comme quande no se sa onde se va |
| no vedo un erore che mi no gavaria possudo fare |
| no veggo un äro che no aviæ posciùo fâ mi ascì |
| no veig errors que jo mateix no hagi pogut cometre |
| no veig erros que yo mateix no haja pogut cometre |
| no veo errores que yo mismo no haya podido cometer |
| no veo yerro ke yo no uviera podido kometer |
| no viôt fal che jò no vares podût cometi |
| non si arriva mai tanto lontano come quando non si sa dove si va |
| non vedo errore che io non avrei potuto commettere |
| non vexo os erros que eu mesmo non puidera cometer |
| non viru sbagghiu ca n´aviss´a pututu fari |
| nooit komt men zover als dan, wanneer men niet weet waarheen men gaat |
| nora doan ez dakiena baino urrunago, inor ere ez da iristen |
| noûtrè cheint no trompant pas, mâ bin noûtron dzudzemeint |
| no\' se riva mai tanto distante come quando no\' se sa dove che se xe drio n\'dare |
| nu ştiu vreo greşeală pe care eu n-aş fi putut să o fac |
| nuk ka gabime që nuk do t\'i kisha bërë edhe unë |
| numquam pervenimus tam longe quam cum iam nescimus quo eamus |
| nun s\'arriva mai tantu luntanu cumi quannu nun si sa duvi si va |
| nun s\'arriva mai tantu luntanu cumi quannu nun si sapi adduvi si va |
| nun s\'arriva maie accussì luntano comm\'a quanno nun se sape addó se va |
| nun s´ ariva mai tanto lontano come quanno ´n se sa ando´ se va |
| nun veco errore ch\'i\' stesso nn\'avarria pututo fà |
| nun vedo sbaji che io nun avrei potuto commette´ |
| nun vejo sbaju que nun putrìa avé fattu |
| nun veu fallos que you mesmu nun pudiera facere |
| nun vidu sbagliu ca nun avi potutu commetti |
| nunca se chega tão longe como quando não se sabe para onde se vai |
| nunca se chega tão longe como quando não se sabe para onde se vai |
| nunca somos enganados pelos sentidos, mas sim pelo discernimento |
| nur zum Äußersten getrieben, sind Leidenschaften Fehler oder Tugenden - Johann Wolfgang Goethe |
| n\'eo ket gant e skiantoù evez touellet an den, met gant e varnerezh |
| n\'eo ket nac\'h ar pezh a zo estren a ro nerzh d\'ur yezh; en heñvelaat emañ an nerzh |
| n\'onde hai bien de lluz, la escuridá ye más grande |
| n\'ouzomp resis nemet pa n\'ouzomp ket kalz a dra; gant ar ouiziegezh e kresk an arvar |
| n´cristianu ca non canusci lingui furisteri, non canusci mancu a so´ |
| o que non sabe ningunha lingua estranxeira non sabe nada da súa propia |
| ogn attrazion è reciproc |
| ognedunu senta sulu chiru ca capiscia |
| ogni atrassion xe reciproca |
| ogni attrazione è reciproca |
| ogni attrazioni è reciproca |
| ognidùn a scota mach lòn che a capiss |
| ognidun al scolte dome chel cal capìs |
| ognidun sta à sentî solo quello ch\'o l\'accapisce |
| ognón al scåulta såul quall ch\'l intànnd |
| ognun al dà a mént sol a quél ca capiss |
| ognun al dà a ment sol a quel ch\'al capis |
| ognûn al dà amèint sôl a quàll ch\'al capéss |
| ognun al scolta sol quel ch’al capis |
| ognun al tin scolt sol a coll ch\'al capèss |
| ognun sind sol quidd ca capisc |
| ognuno ascolta solo quello che capisce |
| ognuno de noi sente solo le cose che po´ capi´ |
| ognuno scolta soeo queo che capisse |
| ognuno sente solo quello che pò capì |
| ognunu ascolta sulu \'cchiru ca capisci |
| ognunu ascuta sulu chiddu ca capisci |
| ognunu sienti cchiru ca capisci |
| oĩhape heta tesape, kuarahy’ã iñypytũve |
| olache al é truepa lum, é l\'ombria foscia |
| om man var tvungen att lära sig alla lagar som finns , skulle man inte ha tid över att bryta mot dem |
| òm supòrta tot dins la vida, mens qu’una partia de jorns de continua contentessa |
| omnis attractiva virtus mutua est |
| on hi ha molta llum, l\'ombra és més fosca |
| on ne va jamais aussi loin que lorsqu\'on ne sait pas où l\'on va |
| on n\'est jamais trompé par ses sens, mais par son jugement |
| on qui cognosce nulle linguas estranier sape nihil de su proprie |
| onde existe muita luz, a sombra é mais profunda |
| onde existe muita luz, as sombras são mais profundas |
| onde hai moita luz, a sombra é máis escura |
| one is not deceived by one\'s senses, but by one\'s judgement |
| one never goes so far as when one doesn\'t know where one is going |
| onzunu aiscultada solu cussu chi cumprennede |
| orice atracţie este reciprocă |
| os sentidos não enganam, mas sim a razão |
| pan fydd gennych hyder ynoch eich hun, rydych yn magu hyder mewn eraill |
| par dir la vrità, un s n\'inténd da bón quand al tgnóss póchi quèi, sinò a forza ad saver ag créss anca di dubi |
| par dîr quall ch\'é, ón al sà såul quand al sa pôc; cån al savair, i cràssen i dóbbi |
| pashonnan ta solamente defektonan òf virtutnan si nan wòrdu dirigí na ekstremonan |
| pasioj iĝas virtoj aŭ malvirtoj nur se ili estas portataj je ekstremo |
| pasiunile sunt defecte sau virtuţi, doar dacă sunt aduse la extremă |
| pasje są wadami lub zaletami, w zależności od ich skrajności |
| passies zijn maar deugden of gebreken als ze tot het uiterste gedreven worden |
| passies zijn maar deugden of gebreken als ze tot het uiterste worden gedreven |
| passioner är defekter eller dygder bara om de drivs till sitt yttersta |
| passions are defects or virtues, only if carried to the extreme |
| passonèna \'cui mmone cino pu \'noà |
| pe bai\'n rhaid dysgu pob deddf, ni fyddai amser ar ôl i\'w torri |
| pekelan ta welulkan inche mew ta rupakenolu kom xürkakey müten |
| pep sacherezh zo eus an daou du |
| po të duhej të studioheshin të gjitha ligjet, nuk do të mbetej kohë për t\'i shkelur |
| po të keni besim tek vetvetja, krijoni besim edhe tek të tjerët |
| pode-se agüentar de tudo na vida, exceto muitos dias de ininterrupta felicidade |
| postupaj s ljudima kao da su što bi trebali biti, i pomoći ćeš im da postanu što mogu biti |
| p\'ho pez fiziañs ennoc\'h hoc\'h-unan e vagit fiziañs er re all |
| quando se tem confiança em si mesmo, transmite-se confiança aos outros |
| quem não conhece as línguas estrangeiras não sabe nada da sua própia |
| quem não conhece as línguas estrangeiras não sabe nada da sua própia língua |
| qui no coneix les llengües estrangeres no sap res de la pròpia |
| qui no conox as fablas foranas no sape cosa d\'a suya |
| quien no conoce los idiomas extranjeros no sabe nada del propio |
| quien nun conoz llingua estranxeiras nun conoz la súa |
| re vera scimus solum cum pauca scimus. Sciendo dubitationes augentur |
| sa g\'avî fidûcia in vô ànch chi êter i gavrân fidûcia in vô |
| sa ria mai isé de luntà cumpagn de quand sa sa mja endo che sè ré a na |
| saj vendar slišiš le, kar razumeš |
| sc s\'avviss\'r studià tott l ling no s\'avrebb temp p trasgredirl |
| se aete fiducia in voi stessi, allòra ispirate fiducia anco in quell\'altri |
| se as dovèisso amprende tute le lej a-i sarìa pì nen temp për trasgredì-je |
| se as ghèss da studier totti al legg an vansarèss mia al tèimp per fer a soo mot |
| se avete fiducia in voi stessi, ispirate fiducia agli altri |
| se gavì fiducia in voialtri stessi eora ispiré fiducia anca ai altri |
| se houbese que estudar todas as leis, non habería tempo de as infrinxir |
| se ón l avéss da studièr tótti äl laZZ, an i avanzarêv pió l tänp par traSgredîri |
| se oni devus lerni ĉiajn leĝojn, oni ne havus tempon por transpasi ilin |
| se quauqu’on t\'attere, te l\'attere assebin |
| se se gavése da inparar tute łe lexi, no ghe sarìa el tenpo de trasgredirle |
| se si dovessero studiare tutte le leggi non rimarrebbe il tempo di trasgredirle |
| se si scugnares studiâ dutis lis leçs nol restares il timp par gabolalis |
| se solo gavè fiducia in voi stessi, i altri gaverà fiducia in voi |
| se s\'æse da studdiâ tutte e leze no arrestieiva ciù o tempo de trasgredîle |
| se ta sa fidet de te, po a j oter i sa fidarà |
| se tè falyâi recordâ tote lé lâi, t\'arâi pllie rein mé de tein po lâo dèsobèyî |
| se tivéssemos de aprender todas as leis, não teríamos tempo para as transgredir |
| se tivéssemos que estudar todas as leis, não nos restaria tempo para transgredi-las |
| se toch i gares de studià le les, nisù el garès el tép de mia rispetale |
| se un al duvèssa imparères tôt al léz an vanzarèb menga al tèimp per fèr a l\'arvérsa |
| se veis fidance in vualtris stess, ispiraits fidance a chei altris |
| se vi havas fidon pri vi mem, vi inspiras fidon por aliuloj |
| se vo z\'âi confience ein vo-mîmo, lè z\'autrè dzein l\'arant confience ein vo |
| se von al dviss imparär tuti il legi, agh mancariss al temp pär violärli |
| seicili dëgjon vetëm atë që kupton |
| sensus non decipiunt, decipit ratio |
| si aìte feducia in vujatri stissi ispirite feducia puro ne j\'atri |
| si aviti fiducia in vui stessi,ispirati fiducia all\'ati |
| si bo mester a siña tur e leinan, lo no a sobra tempu pa violá nan |
| si bo tin fe den bo mes, bo ta transmitié na otronan |
| si confiáis en vós mesmos, ispirái confianza a los demás |
| si confies en tu mateix, inspires confiança als altres |
| si diat tocare a istudiare totu sas lezes, non diat sobrare tempus de lis andare contra |
| si nous devions apprendre toutes les lois, nous n\'aurions plus le temps de les enfreindre |
| si omnes leges discere deberemus, nobis tempus violandi non esset |
| si sapi daveru sulu quannu si sapi pocu. Cchiu si sapi cchiu crescini i dubbi |
| si sàpi ppì ddavèru sulu quannu si sàpi picca. Cchiù si sàpi, cchiù crìsciunu i ddubbi |
| si se dovrebbero studia\' tutte \'e leggi nun rimarebbe er tempo de trasgredille |
| si se tuvieran que estudiar todas las leyes, no quedaría tiempo para violarlas |
| si s\'averani studià tutti i leggi nun rimenera u tiempu pi li trasgredisci |
| Si s\'avessero studià tutte \'e llegge nun ce remmanesse tiempo p\'\'e ccontravvení |
| si s\'avissiru studuiari tutti i liggi non ristassi u tempo di trasgredirli |
| si s\'hagueren d\'estudiar totes les lleis, no quedaria temps per violar-les |
| si s\'haguessin d\'estudiar totes les lleis, no quedaria temps per violar-les |
| si tenidese fiducia in abboisi, ispiradese fiducia a sos atteros |
| si tenite firucia \'e vuie stesso \'a trasmettite a ll\'ate |
| si tuviera qu\'estudiare tolas lleis, nun me quedaría tiempu pa violalas |
| si u te confiança en u mateix, inspira confiança en els demes |
| si una persona tiene fe en si mizma, esta fe pasa a las otras |
| si uno cià fiducia in se stesso, da fiducia puro all´ antri |
| si uno tiene confianza en sí mismo, inspira confianza en los demás |
| si vi fidat\'i vua stessi, ispirati fiduacia puru all\'avutri |
| si vobis ipsis fides est, fidem ceteris facitis |
| si vous avez confiance en vous-même, vous inspirez confiance aux autres |
| sichus ñuqanchijpaj chuymikunchij, jujkuna runapis, ñuqanchispi chuymikunku |
| sidd\'aviti fiducia nni vuàtri , dati fiducia puru a l\'àutri |
| siellä missä valoa on paljon, varjot ovat tummempia |
| sila jazyka nie je odmietnuť niečo, čo je cudie, ale asimilovať to |
| simţurile nu înşeală, înşeală raţiunea |
| sins sawè èwou vos d\' alèz, vos n\' irêz måy fwârt lon èri |
| só sabemos de verdade quando sabemos pouco; com conhecimento, aumentam as dúvidas |
| soko bokotiaka mitema na bino moko, basusu mpe bakotiaka mitema mya bango na bino |
| Sólu si se portan al estremu son las pasiones defeutos ou virtúes |
| strasti su ili mane ili vrline, samo ako su dovedene do ekstrema |
| styrken i et språk ligger ikke i å avvise det fremmede, men assimilere det |
| styrkleiki tungumáls felst ekki í að hafna erlendum áhrifum heldur samlagast þeim |
| su ddu vi firati ri vuattri stissi, a genti si fira i´vuattri |
| suam quisque nescit qui aliorum populorum linguas nescit |
| sulluy kaypiqa juj chhiqallata yachanchis, yachaywan assqa thukista yapakunchis |
| svaka privlačnost je obosmjerna |
| s\' sap sol quann s sap poc. Cu u saper aumend u dubbj\' |
| s\'as duvess imparar a la letra tutt\'il legg, n\'ag vanzarìa brisa al temp ad trasgrediril |
| s\'as gh es da studiar tute le legi an restares tenp par inbroiàrle |
| s\'avî fidózzia in vuèter, a farî in manîra che chi èter i èven fidózzia in vó |
| s\'us duves stodiér tot\'al lezi, u\'i gn\'i sarebb piò e timp ad ferle mincioune |
| s’av fidè da uatar stes, fè in manera che chi atar is fida da uatar |
| s’òm deveisse estudiar totas las leis i auria pas lo temps per las ren respectar |
| tantum quod animo comprehendit unusquisque audit |
| te n\'arreve jamé tant lyein que quand te sâ pas yô te va |
| the man who knows no foreign language knows nothing of his mother tongue |
| the strength of a language does not lie in rejecting what is foreign but in assimilating it |
| tis en annorìzzi tes glosse zene en izzèri tìpoti attin glossa-tu |
| toate pot fi suportate în viaţă, cu excepţia multor zile de fericire continuă |
| točno znademo samo kada znamo malo; sa znanjem povećava se i sumnja |
| toda a atração é recíproca |
| toda atracción é recíproca |
| toda atracción es recíproca |
| todas as atracções são recíprocas |
| todo na vida é soportábel, agás moitos días de felicidade ininterrompida |
| todo se soporta en la vida, con excepción de muchos días de continua felicidad |
| töt sa soporta n’de la véta, ma mja trop dé de cuntentèsa |
| tota atraccio es reciproca |
| tote le attrasiù le è reciproche |
| tòtt as supòrta in d\'la vètta, a pèrt dimàndi dè ed felicitè sèinza tirèr al fiè |
| tott s\'as supourta t\'la voida, min \'na bazza c\'as slonga un fotìo de\' dé sansa foin |
| tòtti i atraziòun i funziòunen a sèins\'invêrs |
| toute attraction est réciproque |
| tracta les persones com si fossin el que haurien de ser i les ajudaràs a esdevenir el que poden arribar a ser |
| traitez les gens comme s\'ils étaient ce qu\'ils devraient être, vous les aiderez à devenir ce qu\'ils peuvent être |
| traktu personojn kiel ili devus esti kaj vi helpos ilin esti tio, kion ili kapablas |
| traktuj ludzi tak, jak gdyby byli tym, czym być powinni, a pomożesz im stać się tym, czym być powinni |
| trata a las personas como si fueran lo que deberían ser y las ayudarás a convertirse en lo que son capaces de llegar a ser |
| trata a las personas komo si fueran lo ke tendriyan ke ser i las ayudaras a azersen lo ke son kapaches de yegar a ser |
| trata a ras presonas como si estasen lo que deberban ser y ras aduyarás a combertir-ne en lo que son capables de arribar a ser |
| trâta äl parsån cunpâgna s’äl fóssen quall ch’äli arénn da èser, e t i darè una man a dvintèr quall ch’äl pôlen èser |
| trâta al persòuni cumpâgn si fòssen qual ch\'i duvrèvven êser e acsè t\'eg darê \'na mân a dvintêr qual ch\'i pôlen êser |
| trata as pessoas como se fossem aquilo que deveriam ser e irás ajudá-las a tornarem-se naquilo que podem ser |
| trata ij gent tan-me s\'a fusso lòn ch\'a dovrijo esse, e it je giuteras a dven-e lòn ch\'a podrijo esse |
| trata la gent conpagn s‘la fos quel ch’la dovres esar e ‘t la iutarè e dventar quel ch’la podres esar |
| trata la zet per chel che la pudares eser la sarà hel che la pudaers dientà |
| trata personanan komo si fuera nan tabata manera nan mester ta i bo ta yudanan bira loke nan ta kapas di bira |
| tratade a xente como se fosen el que deben sen ser, e así lles axudaredes a ser el que poden realmente ser |
| tratade a xente como se fosen o que deben sen ser, e así lles axudaredes a ser o que poden realmente ser |
| tratai la xente como si foren lo que debieren ser, y asina \'yos aidareis a ser lo que pueden realmente ser |
| tratatu pertsonak behar luketena bailira eta izan daitezkeena izaten lagunduko diezu |
| trate as pessoas como se elas fossem o que deveriam ser, e assim as ajudará a se tornarem o que são capazes de ser |
| trate lis personis cemut ca fossin chel che varessin di jessi e tu lis iudaras a deventâ come ca podaressin jessi |
| tratează oamenii ca şi cum ar fi ce ar trebui să fie - şi îi ajuţi să ajungă ce pot să fie |
| tratta le persone come se fossero ciò che dovrebbero esse e le aiuterai a diventà ciò che possono esse |
| tratta le persone come se fossero ciò che dovrebbero essere e le aiuterai a diventare ciò che possono essere |
| tratta le persone come si fussero quello che dovrebbero da esse´ e l´aiuterai a diventa´ quello che ponno esse´ |
| tratta le persone come si fussero quil c\' avrion da esse e l\'aiutrè a diventà quil ch\' possn esse |
| tratta li pirsuni cumi si fussiru \'cchiru c\'averani essi e l\'aiuterai a diventà \'cchiru ca poni essi |
| ţraţta \'i criştiani comu si fussiru chiddu ch\'avìssiru a essiri accussì l\'aiuti a divintari chiddu chi ponnu essiri |
| tratte \'e pperzone comme si fossero chello c\'avarrìano \'a essere e accussì ll\'aiute a ddeventà chello ca ponno essere |
| treat people as if they were what they ought to be, and you help them to become what they are capable of being |
| trêtîz lès djins come s\'il èstîz çou qui d\'vrît èsse èt vos l\'s-êdrez a div\'ni çou qu\'i sont capâbes d\'èsse |
| trinia bobl fel pe baent yr hyn y dylent fod, ac \'rwyt yn eu helpu i gyrraedd yr hyn y gallant fod |
| tsacon n\'accute que cein que comprein |
| tudo se suporta na vida, excepto vários dias de ininterrupta felicidade |
| tur, kur daudz gaismas, tur dziļākas ēnas |
| tut as pol soportär in tla vita, fora che \'na mucha \'d gioren \'d felicité continuäda |
| tut as sopòrta ant la vita, ma nen tròpi dì ëd contentëssa continoa |
| tuti i scólta soło quel che i capise |
| tutkular kusur mu erdem mi?sadece uçlara taşındığında |
| tutto se pô suppurtà \'int\'â vita, però no assaje juorne \'e priezza cuntinua |
| tutto se sopporta naa vita, ma morti giorni de felicità fissa no |
| tutto si sopporta nella vita, tranne molti giorni di ininterrotta felicità |
| tuttu si sumporta \'nta\' vita, tranni assai jorna di filicità cuntinua |
| tuttu si suppurta intra \'a vita,ma nun multi iurni di \'ninterrrotta |
| t\'la pela un\'s resta mincioun; l\'è e\' giodizi |
| ubi multum lumen, umbra obscurior est |
| ufając sobie samym, wzbudzicie zaufanie u innych |
| un s\'arriva mai tantu luntanu cumu quannu un si sa addùa si va |
| un vìu nu sbagliu ch\'iu unn\'averra potutu fa |
| unda tin hopi lus, e sombra ta mas skur |
| unde este multă lumină, este şi multă umbră |
| unni c\'è tanta luci, l\'ummura è cchiù nira |
| unni c´jé cchiù luci, l´umbra jé cchiù nìura |
| unu n´agghiunci mai tantu luntanu comu quannu non sapi unni sta´gghiennu |
| unzàrriva mai luntanu quannu unsisapi runni si và |
| V življenju se da prenesti vse, razen neprestane sreče |
| v životě se dá snést všechno, kromě mnoha dní nepřetržitého štěstí |
| valodas spēks slēpjas nevis visa, kas ir svešs, noliegšanā, bet gan tā pieņemšanā |
| var och en lyssnar bara till det han förstår |
| varje attraktion är ömsesidig |
| vášně se stávají neřestmi nebo ctnostmi, jen když se dovedou do krajností |
| vášne sú chyby alebo cnosti, iba ak nosené navonok |
| vastàsu mus cristianù sappu ine cino pu è nna\'ne ce tes avisà na ghettùne cino pu sòzzune ine |
| vatta lomanaenj maeljsnan stanae koda sinj ulaelxtj kiks sinj eraevaelxtj ulae, esta lezdat teest arams stamks koda sinj mashtalxtj arams |
| vetovoima on aina molemminpuolista |
| vi er kun sikre på det vi ved, når vi ikke ved så meget. Jo mere vi ved, jo mere tvivler vi |
| vi vet nøyaktig bare når vi vet lite; med kunnskap øker usikkerheten |
| vis linguae in alienis expellendis posita non est, sed in conficiendis |
| viss dzīvē ir paciešams, izņemot dažas dienas nepārtrauktas laimes |
| vlastně jsme si něčím jisti jen tehdy, když o tom moc nevíme. S poznáním narůstají pochybnosti |
| všetko možno v živote zniesť, okrem mnohých dní neprerušeného šťastia |
| w rzeczywistości wie się naprawdę, gdy wie się mało. Wraz z poznaniem rośnie wątpliwość |
| waar daar baie lig is, is daar ook baie skadu\'s |
| waar er veel licht is, is de schaduw diep |
| waar veel licht, er ook veel schaduw is |
| we know accurately only when we know little; with knowledge, doubt increases |
| wenn Ihr Euch nur selbst vertraut, vertrauen Euch die anderen Seelen - Johann Wolfgang von Goethe |
| wenn man alle Gesetze lernen müsste, bliebe keine Zeit mehr sie zu brechen (Johann Wolfgang von Goethe) |
| wer fremde Sprachen nicht kennt, weiß nichts von seiner eigenen - Johann Goethe |
| where there is much light, the shadow is deep |
| wie geen vreemde talen kent, kent zijn eigen moedertaal niet |
| wo viel Licht ist, ist auch viel Schatten - Johann Wolfgang Goethe |
| wszystko znosi się w życiu oprócz wielu dni nieprzerwanego szczęścia |
| yabancı dil bilmeyen bir insan kendi ana dili hakkında hiç bir şey bilmez |
| yô lâi a prâo clliére, lâi a assebin prâo d\'ombro |
| zaobchádzaj s ľudmi akoby boli takí, ako by mali byť a pomôžeš im stať sa takými, akými môžu byť |
| zmysly neklamú, klame posúdenie |
| zmysły nie oszukują, oszukuje osąd |
| \'a forza \'e na lengua nun cunziste int\'ô rebbuttà chello ch\'è furastiero, ma int\'ô rennere r\' \'o suio |
| \'i sensi non \'ngannunu, \'nganna \'u giudiziu |
| \'nvero se sa solo quanno se sa poco. Più se sa più er dubbio aumenta |
| \'on s\'arriva mai occussì luntanu comu quannu \'on si sapa duva jira. |
| \'s suporta tut in dla vita, men che tanti dì da contentesa costanta |
| en realidad se save solo kuando se save poko. Kon el saver munchiguan las duvdas |
| ła forsa de na łéngua no l\'è rifiutar quel che xe foresto, ma tirarlo rento e farlo suo |
| αν πιστέψεις στον εαυτό σου, θα πιστέψουν και άλλοι σε σένα |
| αν συμπεριφερθείς στους άλλους σαν να ήταν αυτοί που θα έπρεπε να είναι, τους βοηθάς να γίνουν αυτοί που μπορούν να είναι |
| γνωρίζουμε επακριβώς όταν γνωρίζουμε λίγα. Η αμφιβολία αυξάνεται με τη γνώση |
| δε βλέπω να έχει γίνει κανένα λάθος που ενδεχομένως να μην το έχω διαπράξει και εγώ |
| η ισχύς μίας γλώσσας δε συνίσταται στην απόρριψη αυτού που είναι ξένο αλλά στην αφομοίωσή του |
| κανείς δεν πάει τόσο μακριά όσο όταν δεν ξέρει πόσο μακριά πηγαίνει |
| ο άνθρωπος που δε γνωρίζει μία ξένη γλώσσα δε γνωρίζει τίποτε από τη μητρική του γλώσσα |
| όλα υποφέρονται στη ζωή, εκτός από πολλές μέρες ατέλειωτης ευτυχίας |
| όπου υπάρχει πολύ φως, υπάρχει και βαθειά σκιά |
| ουσιαστικά ξέρουμε μόνο ενώ ξέρουμε λίγο. Η γνώση μας κάνει να υποπτεύουμε περισσότερο |
| τα πάθη είναι μειονεκτήματα ή αρετές μόνο όταν διαπράττονται στο έπακρο |
| ако имаш вяра в себе си, вдъхваш увереност и в другите |
| ако само верујете у себе, вероваће у вас и други |
| ако се имало зна, зна се заправо само да са знањем расте сумња |
| в жизни можно все стерпеть, кроме многих дней непрерывного счастья |
| в сущности, у нас есть определённость в знаниях, когда нам мало что известно; с познанием сомнение растёт |
| где је много светлости, много је и сенки |
| где больше света, там тень чернее |
| если бы мы попытались изучить все законы, то не хватило бы времени на то, чтобы их нарушать |
| если в вас самих есть вера, вы пробуждаете ее и в остальных |
| када би се морали проучити сви закони, не би остало времена да их кршимо |
| кожен слухає тiльки те, що розумiє |
| любое притяжение взаимно |
| моћ језика не лежи у одбацивању оног што је страно него у асимиловању |
| моћ језика не лежи у одбацивању свега што је страно већ у њиховом усвајању |
| мы слышим только то, что понимаем |
| не варају чула, ма разум |
| не знам ни за једну грешку коју ја не бих могао да починим |
| не чувствата лъжат, ма разума |
| никада не идете тако далеко као када не знате куда идете |
| никогда не уйдешь так далеко как когда не знаешь куда идти |
| односи се према људима као да су оно што би требало да буду, и помогни им да постану оно за шта су способни да буду |
| отнасяй се към хората сякаш са това, което трябва да са и ти им помагаш да станат това, което могат |
| относись к людям так, как если бы они были тем, кем им следовало быть и так ты поможешь им стать тем, кем они способны стать |
| свака привлачност је узајамна |
| свако чује само оно што разуме |
| све се може поднети у животу, осим дана непрекидне среће |
| сила языка заключается не в отвержении всего иностранного, а в ассимиляции |
| страсти су или мане или врлине, само ако су доведене до екстрема |
| только доведенные до крайности страсти становятся недостатками или достоинствами |
| человек, не постигший ни одного иностранного языка, ничего не знает и о своем родном языке |
| човек који не зна ни један страни језик не зна ништа ни о свом матерњем језику |
| чувства не обманывают, а обманывает суждение |
| я не знаю такой ошибки, которой я не смог бы совершить |
| איני רואה טעות אותה לא יכולתי לעשות גם אני בעצמי |
| אם הנך מאמין בעצמך, אתה תעורר אמונה באחרים |
| אנו יודעים במדויק רק כאשר אנו יודעים מעט: עם ידע, הספק גודל |
| בלימוד כל החוקים לא נשאר הזמן לעבור עליהם |
| במקום בו יש הרבה אור, הצל הוא עמוק יותר |
| האדם שאינו יודע שפה זרה לא יודע דבר משפתו |
| התשוקות הינן פגמים או מעלות, רק אם מוגזמות |
| כוחה של שפה אינה בדחיית הזר אלא בלבולל אותה |
| כל אחד שומע רק את מה שהוא מבין |
| כל חיזור הדדי |
| לעולם לא מגיעים רחוק כפי שמגיעים כאשר לא יודעים לאן הולכים |
| סובלים את הכל בחיים למעט כמה ימי אושר רציפים |
| תתנהג אל האנשים כאילו הם היו כפי שצריך להיות, כך תעזור להם להיות כפי שהם יכולים להיות |
| آدمی که هیچ زبان خارجی نمی داند زبان مادری خود را هم نمی داند |
| إذا كان عندك ثقة في نفسك، توحي الثقة في الآخرين |
| إذا وجب على المرء تعلّم كل القوانين، فلن يتبقى له الوقت الكافي لخرقها |
| ئهمن فهرق به هیچ ههڵهیهک ناکهم ئهگهر بۆخۆم نهمکردبێ - یووهان ولفگانگ گۆتێ |
| الإحساس لا يخون المرء، بل حكمه هو الذي يخونه |
| العواطف هي عيوب أو مزايا، فقط إذا حُمِلت إلى الطرف النهائي |
| اگر شما در خود باور داشته باشید , این عقیده را به دیگران منتقل میکنید |
| اگر مطالعهء تمامی قوانين اجباری بود زمانی برای تعدّی کردن از آنها باقی نمی ماند |
| با مردم بصورتی که باید باشند رفتار کن , و شما به آنها کمک می کنید که آن بشوند که به آن قادر هستند |
| توان يک زبان در رانش آنچه که خارجی است نيست بلکه در همسان سازی آن است |
| در زندگی همه چيز به غير از روزهای زياد ممتدّ خوشبختی قابل تحمّل است |
| در مکانی که نور به اندازه کافی وجود دارد سایه دارای عمق تاریکی است |
| عامل الناس كما لو كانوا ما يجب أن يكونوا عليه فبذلك تساعدهم على أن يصبحوا ما يقدرون على كونه |
| عظمة اللغة ليس في رفض ما هو غريب بل إستيعابه |
| علايق تنها در صورتی که افراط کنيد، نقص يا مزيت به شمار می روند |
| في الكثير من الضوء، الظل عميق |
| كل انسان ينصت للشئ الذي يريد فهمه فقط |
| كل جاذبية هي متبادلة |
| كل شيء في الحياة يمكن تحمّله، ما عدا تلك الأيام السعيدة التي لا يقطعها شيء |
| لا أرى أي خطأ لا يحتمل أن لا أرتكبه |
| لا يذهب الشخص بعيداً إلى هذا الحدّ كعندما لا يعرف إلى أين هو ذاهب |
| من لا يعرف لغة أجنبية، لا يعرف شيء عن لغته الأم |
| نعلم بدقة عندما نعلم أقل، وكلما ازدادت المعرفة، كبرت الشكوك |
| هر جاذبه ای متقابل است |
| هر کسی به آنچه که می فهمد، گوش فرا می دهد |
| هیچ شخصی هرگز زیاد پیشرفت نمی کند تا زمانی که نمی داند به کجا می رود |
| अगर गन्तव्य न पता हो तो इन्सान कभी उतनी दूर नहीं जाता |
| अगर सारे कानून सीखने पड़ें तो उन्हें तोड़ने का समय कहां बचेगा |
| अविरत आनन्द के दिनों के अतिरिक्त जीवन में सभी कुछ सहनीय है |
| आदमी अपनी समझ नहीं अपने विवेक से धोखा खाता है |
| उन्माद कमी या सदाचार तभी बनता है जब उसकी अति हो |
| जब हम कम जानते हैं, तभी ठीक जानते हैं; ज्ञान के साथ शक भी बढ़ जाता है |
| जहां ज़्यादा रोशनी होती है वहां अंधेरा भी गहरा होता है |
| भाषा की शक्ति विदेशी चीज़ के परित्याग में नहीं वरन् अपने में उसके सम्मिलन में है |
| मैं ऐसी कोई ग़लती नहीं देखता जो मुझसे न हो सकती हो |
| लोगों के साथ ऐसा व्यवहार करें जैसे उन्हें होना चाहिए, तो जो बन सकते हैं वह बनने में उनकी मदद करेंगे |
| हर आकर्षण दो-तरफ़ा होता है |
| हर कोई सिर्फ़ वही सुनता है जो समझता है |
| คนที่รู้จักภาษาต่างชาติ ไม่รู้อะไรเลยเกี่ยวกับภาษาแม่ของตน |
| ความดึงดูดใจนั้นเป็นการเกื้อกูลกัน |
| ความปรารถนานั้นเป็นทั้งข้อดีและข้อเสีย เฉพาะเมื่อไม่มีการยับยั้งไว้ |
| ทุกอย่างในชีวิตเราเป็นสิ่งที่เรารับได้ ยกเว้นการมีความสุขอย่างต่อเนื่องเป็นเวลาหลายๆ วัน |
| ผมไม่เห็นข้อผิดพลาดข้อใดที่ผมไม่ได้เป็นคนทำเอง |
| เมื่อใดที่มีแสงจ้า เงาก็จะเข้มด้วยเช่นกัน |
| เราคงไปได้ไม่ไกล ถ้าไม่รู้ว่าจะไปไหน |
| ‘nte ła vita se pol soportar quałunque roba, fora che tanti dì de fełisità continua |
| ’n mens kom nooit so ver as wanneer ’n mens nie weet waarheen jy gaan nie |
| 一生中可以接受任何事物，除了日以继夜的快乐。 |
| 不了解任何外国语言的人，对他的母语也一无所知 |
| 不了解任何外國語言的人，對他的母語也一無所知 |
| 人がだまされるのは、五感ではなく、判断による |
| 人生のあらゆる事に耐えられる。絶えまない幸福の日々以外は |
| 以应有的姿态待人，使他们变成他们力所能及的样子 |
| 以應有的姿態待人，使他們變成他們力所能及的樣子 |
| 全ての法律を勉強しなければならないなら、その法律を破る時間はないであろう |
| 只有当我们了解得少的时候才会清楚，知识越多疑问更多 |
| 只有當我們瞭解得少的時候才會清楚，知識越多疑問更多 |
| 外国語を理解しない者は母国語をまったく理解しない。 |
| 如果你们对自己有信心，那么就要去鼓励别人有信心 |
| 如果你對自己有信心，別人也會對你有信心 |
| 如要学习所有的法律，那么就再没时间去违法了 |
| 如要學習所有的法律，那麼就再沒時間去違法了 |
| 実際のところ、知らない程知っている。というのは、知ることによって疑問が増えるから |
| 当一个人不知道要去哪里的时候，就会走得最远 |
| 情熱は極限に達した時のみ、長所または短所である |
| 感情只有在極端的時候，才會有缺點或美德的分別 |
| 感觀是不會欺騙的，欺騙的是判斷 |
| 感观是不会欺骗的，欺骗的是判断 |
| 我看不到自己不会不出现的错误 |
| 明るい場所は、影もより深い |
| 每一個吸引都是相應的 |
| 每一吸引都是互补的 |
| 每个人只能听得进去自己明白的东西 |
| 每個人只傾聽他們所了解的 |
| 热情是优点还是缺点，只有在极端的时候才知道 |
| 燈光充足的地方，影子也會很深 |
| 犯さないですんだ過ちは何もない |
| 生命中的所有事物都可以忍受，除了日以繼夜不間斷的幸福和快樂。 |
| 當一個人沒有方向的時候，他永遠不會走得太遠 |
| 當我沒有作出承諾的時候，我就沒有犯錯 |
| 皆、理解できることのみを聞いている |
| 行く先がわからない時ほど、遠くまで行くことはない |
| 言語の強みは、外国のものを拒否するのではなく、同化することにある |
| 語言的力量不在於它對其他語言的拒絕，而在於吸收 |
| 语言的力量并不在于对其他语言的抗拒，而是在于吸收 |
| 阳光越充沛的地方，影子的颜色就越黑 |
| 魅力は常に相互に関わる |
| 나 자신이 저지르지 않으리라는 그런 실수를 본 일이 없다 |
| 너가 자신감을 갖는다면, 다른 사람들에게 너에 대한 신뢰감을 불러 일으킬 것이다 |
| 모든 유혹은 상호적인 것이다. |
| 빛이 밝을 수록 그림자가 깊다 |
| 사람들은 자기가 어디로 가고 있는지를 모를만치 결코 \'오버\'하지 않는다 |
| 사람들은 자신이 이해한 것만 듣는다 |
| 사람은 자신의 감정에는 속지 않는다. 다만 자신의 판단에 속을 뿐이다. |
| 어떤 한 언어의 힘은 외래적인 것을 거부하는데 있지 않고 이를 동화/흡수 하는데 있다 |
| 열정이 극에 치달은 경우에만 이것은 결함 또는 미덕이된다 |
| 외국어를 모르는 사람은 그의 모국어도 모르는 사람이다 |
| 우리는 \'조금\' 알 때에 정확히 안다: 아는 것이 많을수록 의문은 증가한다 |
| 인간이 모든 법에 대해 알아야 했다면, 법을 어길만한 시간이 없었을 것이다 |
